choixlogementJ’identifie des impacts du choix d’un logement sur ma vie sociale et professionnelle

 

 

 

 

Identifier des différents déterminants influençant le choix d’un logement  Apprentissages
Cela implique que l’élève identifie des déterminants qui influencent le choix d’un logement:

  • psychosociologiques (classe sociale, effet de mode, groupe d’appartenance, âge,  situation familiale,  lieu de travail, personnalité,…);
  • économiques (budget, coefficient budgétaire , structures de marché, techniques de marketing…);
  • éthiques, culturels, écologiques (logement passif ou énergivore, présence de panneaux solaires, isolation, …).

Production attendue: identifier, dans une grille présentant les caractéristiques d’un logement, les déterminants pris en compte pour effectuer un choix.

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Identifier les obligations liées à la location ou l’achat d’un logement  Apprentissages
Cela implique que l’élève identifie, dans un ou plusieurs contrats signés dans le cadre de la location ou de l’achat d’un logement, les différentes obligations contractuelles  et les conséquences que le non respect de celles-ci peut entrainer.

Production attendue: sur base de l’analyse d’un contrat signé dans le cadre de l’acquisition et/ou de la location  d’un logement (contrat de bail, de vente, d’assurances, de crédit,…), lister les différentes obligations liées à la signature de celui-ci. Pour l’une de ces obligations, identifier les conséquences qu’entrainera le non respect de celle-ci.

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Évaluer sa vulnérabilité énergétique et les actions à mener pour limiter sa pression sur l’environnement  Apprentissages
Cela implique que l’élève  met en évidence le caractère variable de la vulnérabilité énergétique  tant à l’échelle nationale que de l’UE. L’élève a été informé sur ce qu’est la vulnérabilité énergétique et son lien avec la dépendance énergétique.

Production attendue: annoter une représentation de l’espace pour mettre en évidence des disparités spatiales et des composantes de l’espace.

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