Mondialisation et évolution des conditions de travail

L’enseignant, par des moyens divers, met en place des informations sur la mondialisation hier et aujourd’hui. Il contextualise ces informations dans deux périodes d’après-guerre (par exemple les 30 Glorieuses et aujourd’hui).

L’élève, à l’aide de quelques documents, sélectionne des informations sur la mondialisation en rapport avec le concept de développement et compare les informations relatives à hier et aujourd’hui. Il tire ensuite une conclusion qui met en évidence les permanences et/ou les changements observés entre les deux moments et fait apparaitre le lien existant avec un ou des repères temporels prévus dans les ressources.