Identifier l’impact d’un choix professionnel en termes de mobilité

Sur base d’informations :

  • relatives à la distribution spatiale d’employeurs (fruit d’une tâche précédente ou fournie par l’enseignant) ;
  • fournies par un géoportail régional (wallon, bruxellois ou transfrontalier).

L’élève dresse un tableau à double entrée qui va permettre de comparer les déplacements vers les employeurs potentiels. Ce tableau doit illustrer la distance parcourue, le temps de parcours et le cout. En ce qui concerne le cout, il est opportun de se référer à la formation sociale et économique pour prendre en compte les éléments qui le déterminent. Si ce n’est fait, cette donnée est fournie par l’enseignant. Sur base de la construction de ce tableau, l’élève rédige un commentaire en quelques phrases pour mettre en évidence des facteurs (de localisation) qui expliquent son choix.